丰城中学2022-2023学年下学期高二入学考试试卷

语  文

总分：150分    时间：150分钟

考试范围：选择性必修中、下册

• 现代文阅读（35分）
• 现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

  阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界。其显著特征有三——

美，是散落的，不追求集大成。红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。

美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。

红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，微善，真性情。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。

任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱，或心智锐敏，或性格刚烈，是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人。这种女子大都活得安详，待人谦和，且品行坚韧，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。

(取材于刘敬圻《<红楼梦>的女性观与男性观》)

材料二：

薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。

从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。

他说：“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。

以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。

(取材于刘再复《红楼人三十种解读》)

材料三：

薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责，其实这说法有可商榷之处。

比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋——移祸黛玉。我承认，宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正，不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。

比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜”，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌。断言其“奸”，并无铁证。

曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。

(取材于周思源《探秘集》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(   ) （3分）

A.红楼女子之美是各美其美，美得适度，体现了一些古已有之的人文精神。

B.红楼女子的美是在不同程度上以不同方式展示着的任情之美或中和之美。

C.材料二曹雪芹设计出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”，是一种精彩的写法。

D.服用“冷香丸”造成了宝钗内热外冷的分裂性格，扭曲了宝钗的真实心性。

2.下列说法中，不能作为理由阐释胡菊人先生认为薛宝钗是大悲剧人物的一项是(   ) （3分）

A.内热外冷的分裂，使其世故。 B.只能用假面对付虚假的世界。

C.把生命激情视为疾病。 D.不曾像黛玉那样率性。

3.下列说法中，证明宝钗不“奸”的理由，与文意不符的一项是(   ) （3分）

A.去潇湘馆寻黛玉，因见宝玉进去怕有不便，便没有前往，可见她不存妒忌。

B.担心红玉与坠儿怀疑自己，便假装是在追黛玉，这是情急之下的正常反应。

C.认为金钏死不足惜，是特定情境下的话语，目的是安慰人，而不是讨好人。

D.提出拿自己的新衣给金钏装裹，是为了给王夫人减压，不是为了贬损黛玉。

4.材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）

5.对薛宝钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭。请综合以上三则材料，分析造成对宝钗的评价众说纷纭的原因。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

十八岁的李响

蔡楠

说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是说话含混不清。我讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我怕他蹦来跳去的，要是摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。

于是我想赶他走。我泡上一杯茶给他端过去，他却轻飘飘地躲开我，像个气球一样飘到了窗户前。我赶紧关严了窗户，我怕他飘出去。

我把茶水送到了他的嘴边，说，喝点茶吧，喝了茶哪里来的你就回哪里去，我明天还要出门呢！

李响就把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。

我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一把宜兴紫砂陶壶，又拿出一罐好茶，一并递给他，说，你可以走了。

李响却没有要走的意思，他把东西扒拉到一边，说，我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾！

我吃了一惊，他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我，大声说，李游，你说，到底带不带我去？

我去是有项目做，你去干什么？

我给你当向导，我熟悉那里，我在那里打过仗！李响一字一顿地说。

快别说你打仗的事了，你当年是瞒着父母偷着跑出去的，连新婚十天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是因为当年你偷着离开家。

我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。贺龙在冀中打了齐会战斗，大获全胜，部队需要补充兵员，我就跟上队伍走了。李响争辩着。

那你打仗了吗？打了，不过……李响这回坐下了，他的眼神有些黯淡，他缓缓地说，我跟上队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，可还没冲锋，我的腿就中了一枪，后来腿病了，我就当了炊事员。

我扑哧一声笑了，刚喝进去的一口茶差点喷出来，问，那后来呢？

后来我参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，再后来就去了延安。说到这，李响的眼神突然有了光芒，慢慢地说，我是跟着部队一瘸一拐地来到延安的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是……上级却让我们去南泥湾种地了。

你是说，你去南泥湾开过荒？怎么这些年没听你说过呢？我觉得李响的话有点离谱。这有什么好炫耀的，我在老家又不是没种过地！再说了，你和李直哪里关心过我啊，啥时候耐心地听我说过话呀？

李响说得对，我和李直确实不大关心他。他十八岁就扔下媳妇偷着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直和娘在动乱的时光里能熬过来就不错了，哪里还能关心他！

李响叹了口气，接着说，你们不关心我，可我惦记你们！原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来，可南泥湾很难缠啊……

你就别找理由了，你根本没想过回来！我对李响喊道。别……别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，确实难缠，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到那里，没吃、没穿、没住的地儿，我当炊事员还不知道吗？红米饭、南瓜汤，那是后来才有的。挖野菜也当粮，可大冬天的到哪里去挖野菜啊？反正，炊事班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，去开荒了……

听到这，我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部把李响的包裹送回来时，里面确实有一把铁铲，不过铲子只剩了个破片片。

见我不说话，李响来劲了，说，你相信我说的是真的吧，那就带我去吧！

我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。我决定带李响走，不乘飞机了，我要亲自开车去南泥湾。

李响跟着我来到了南泥湾镇，却蒙了。

他怎么也找不到开过荒的地方在哪里了。他不吭声了，任由我给他当向导。

我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址、党徽广场、稻香门广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……

看，我就是在这里开过荒，在这里住过！李响在一个被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。

我知道，我应该办我的大事了。

我走进窑洞，一群人早已等在那里了。这些人是南泥湾开发区的领导，我从电脑包里拿了一份签好字的合同，说，这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我把它无偿献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的公司想捐赠一批环保充电车，方便南泥湾的旅游，第一批已经在路上了……

办完这件大事，我回头再找李响，却看不见他的踪影了。

这下我可急坏了，弄丢了李响，我没法向我的父亲李直交代，他正在家辛苦地帮我带孩子。

我猜到李响去了哪里。我急匆匆赶到九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。

这时，我听到了导游的讲解：李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒四亩的纪录，他用铁铲和矍头连续开荒一个月，最后累倒在了地里，那年他只有十八岁……

我的眼泪疾速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了！

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(   ) （3分）

A.小说开篇用“蹦来跳去”“像个气球一样飘到了窗户前”等看似荒诞的语言描写李响，暗示了他的形象萦绕在“我”心里挥之不去。

B.“这些年堵在他喉咙里的东西”，指的是李响参加革命直到在南泥湾牺牲的故事。家人不知道这些事，因此对他有些误解和埋怨。

C.小说中用“我”的不断追问和“扑哧一笑”的表现，意在说明“我”觉得祖父李响瞒着家里去参加革命是可笑而且没有意义的。

D.李直讨厌父亲李响，是因为李响十八岁就扔下父母和新婚的媳妇，偷着离开家去参加革命，没有尽到做儿子、丈夫、父亲的责任。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   ) （3分）

A.小说运用魔幻现实主义手法，在魔幻的情节中凸显现实生活的真实，拓展了小说的内部空间，增加了小说的趣味性，吸引了读者的阅读兴趣。

B.小说在刻画主人公的人物形象时，运用了语言、动作、心理、肖像、正侧面描写相结合等多种表现手法，因而李响的形象鲜活、生动、丰满。

C.小说前面说李响要给“我”当向导，后来却变成了“我”给李响当向导，情节上前后照应，侧面写出了经历了不同时代的南泥湾变化之大。

D.从前文故事中的李响到导游讲解的烈士李响，读者可以从不同的视角感知其形象。小说以“我”的一声呼喊结尾，给读者留下了回味的空间。

8.“铁铲”在小说中出现过多次，请简要分析其作用。（6分）

9.“南泥湾精神”是延安精神的重要组成部分，它激励着一代又一代的中华儿女。请结合李响和李游这对祖孙的故事，谈一谈你对“南泥湾精神”的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

霍去病，大将军青姊少儿子也。去病以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军受诏，予壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当，以二千五百户封冠军侯。元狩二年春为骠骑将军，将万骑出陇西，有功，益封二千二百户。其夏，去病与合骑侯敖俱出北地，异道。博望侯张骞、郎中令李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至匈奴引兵去而去病出北地遂深入合骑侯失道不相得去病至祁连山，捕首虏甚多，益封五千四百户。合骑侯敖坐行留不与骠骑将军会，当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵亦不如去病，去病所将常选。然亦敢深入，常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也。由此去病日以亲贵，比大将军。其后，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要道边。是时，大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。上恐其以诈降而袭边，乃令去病将兵往迎之。去病既渡河，与浑邪众相望。浑邪裨王将见汉军而多欲不降者，颇遁去。去病乃驰入，得与浑邪王相见。斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河。降者数万人，号称十万。去病为人少言不泄，有气敢往。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵不省士。其从军，上为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域蹴鞠也。事多此类。

（节选自《汉书·卫青霍去病列传》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分）

A．骞至匈奴/引兵去/而去病出/北地遂深入/合骑侯/失道不相得/

B．骞至/匈奴引兵去/而去病出北地/遂深入/合骑侯失道/不相得/

C．骞至/匈奴引兵去/而去病出/北地遂深入/合骑侯/失道不相得/

D．骞至匈奴/引兵去/而去病出/北地遂深入/合骑侯失道/不相得/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分）

A．“过当”意思是超过相抵之数，与现代汉语中“防卫过当”的“过当”意思不同。

B．“广将四千骑”意思是李广带领四千骑兵，“将”与《陈涉世家》“上使外将兵”的“将”意思相同。

C．“合骑侯敖坐行留不与骠骑将军会”与《鸿门宴》“置之坐上”两句中的“坐”意思相同。

D．“乘传”意思是乘坐驿车，“乘”与《论语》“千乘之国”的“乘”意思不同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分）

A．霍去病初期依靠自己家族关系获得官职，后来在征讨匈奴的历次战争中频频立下赫赫战功，获得了封赏。

B．霍去病的兵马比一些老将精良，但他也敢于深入敌区，常和精骑冲在大军的前面，并且不曾陷入绝境。

C．霍去病胸怀天下，以伐灭匈奴为己任，皇帝为他置办宅第，他却一点都不动心，因此皇帝更加看重他。

D．霍去病体恤土兵，他率军出征，皇帝为他送去数十车物资，回来后，他把剩余的粮食送给挨饿的士兵。

13．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）由此去病日以亲贵，比大将军。

（2）是时，大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。

14．霍去病在迎接浑邪王归降时，遇到哪些波折？他是如何应对的？（3分）

• 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

完成下面这首古诗，完成15~16题。

 寄韩潮州愈^①    贾岛

此心曾与木兰舟，直到天南潮水^②头。

隔岭篇章^③来华岳，出关书信过泷流。

峰悬驿路残云断，海漫城根^④老树秋。

一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼^⑤。

【注】①元和十四年（819年），唐宪宗迎佛骨，韩愈上表进谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。②潮水：河流名，流经潮州。③篇章：指韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》，中有“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”句。④城根：犹城脚。⑤浪西楼：潮州一处楼阁。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（3分）

A.首联写诗人的心曾与韩愈同乘兰舟，直达天南潮水的尽头，既表达了对韩愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。

B.颔联说韩愈的“篇章”传到华岳，自己慰问的书信跟随着驿马出关，驰过泷流.表明二人情谊深厚，肝胆相照。

C.颈联写途中所见。“峰悬驿路”写驿路盘山而上，极言道路险阻：“海浸城根”则说海潮浸到城脚，暗指处境凄苦。

D.通篇以“此心”二字为契机，书写深挚的友情，构思精巧，落笔超逸。整首诗取象不凡，境界开阔。

16．前人评论此诗，认为尾联是照应韩愈“好收吾骨瘴江边”一语，请结合本诗尾联，谈谈你对这一观点的理解。（6分）

• 名篇名句默写（本题共1小题，6分）
• 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“              ？               ”。

（2）《蜀道难》中“             ，             ”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。

（3）《过秦论》一文中“________________, ________________”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

右北平是一个伟大的地名，与北平有着①＿   的联系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一个＿②    的父亲，在漫长历史中经历了无数艰难和坎坷，却仍心胸宽广，把自己朴素坚忍和乐善好施的性格全部遗传给了北平，包围并庇护着北平。

沿着华北平原北部的边壕地区，北平停住了自己的脚步。它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。在古代中国历史上，右北平大约是第一个被官方命名的“北”这个方位词的地方，因此可以被官方视为中国的北方之源。虽然现代地理学告诉我们，北纬40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在阴山山脉以北，广袤的沙海、戈壁与深厚的黄土限制了绿色，也限制了人们的脚步与目光。对于中原来说，这些地方是③    的美丽“绝域”，苍凉、沉寂。然而同样是塞上，右北平却是有温度的，它向华北平原敞开了自己。先民们“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江”，来到这里。他们扎根在被称为“坝上”的那些地方，世世代代 ④   自荒芜贫瘠中创造出厚重的历史与文明。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）

19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

20．下列选项中，与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（    ）（3分）

A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

B.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

C.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下而的文字，完成21～22题。

食盐是日常生活中不可缺少的调味料，也是维持人体正常发育的重要物质。其主要成分是氯化纳，当食盐在人体内形成溶液后，就会分解成为钠离子和氯离子， ① 钠离子能维持人体全身血容量和细胞渗透压，维持神经与肌肉的正常兴奋性和应激性，激活人体肌肉收缩等多种功能：氯离子则可帮助调节人体的酸碱平衡，生产胃酸和激活淀粉酶，这些对于生命活动是极为重要的。

然而，长期摄入过量食盐或口味过咸会增加患病风险。 ② ，高盐饮食通过增加细胞外液量、血容量，引起心输出量增加，使血管平滑肌细胞内钠，水增加而发生肿脉，使管腔变小，增高周围血管阻力，从而升高血压。

③ ，可按含盐量多少分为高盐食物、中盐食物和低盐食物，高盐食物就是指每100克含盐量≥1.5克、每100克含钠量≥0.6克的食物；中盐食物就是指每100克舍盐量为0.3-1.5克、每100克含钠量为0.1-0.6克的食物：低盐食物则是指每100克含盐量＜0.3克、每100克舍钠量＜0.1克的食物。根据这组数据，大家可以在食品的包装上加以比对。

21．下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是（     ）（3分）

A.栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智慧、创新精神、治学态度展现中华民族的精神境界。

B.大家要坚定发展信心，明确发展路径，用我们每个人的辛勤汗水创造更加美好幸福的明天.

C.张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信，大家闺秀的外表下，装着桀骜不驯的心性。

D.老师讲课时候说，经常要用到的知识大家一定要掌握，检查下有没有问题，有问题赶紧问.

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字．（6分）

• 写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 

    今年暑期档最热的仙侠剧《苍兰诀》，凭借其出彩的人设和轻松有趣的剧情吸引了诸多观众。有影视行业资深从业者表示：今年的热播剧《星汉灿烂》《沉香如屑》《梦华录》等，背后的核心本质是“观众现在真正的心理诉求是，我要很轻松的，谈一场曲折离奇的恋爱，这其中，轻松很重要”。

综艺节目《圆桌派第六季》首期节目主持人窦文涛请来人艺的李光复、濮存昕两位老戏骨探讨“好戏标准”，李光复复述了曹禺先生的话：什么是好戏？不是剧场里面观众的热烈的掌声，也不是他们的叹息，和你一起流泪。而是走出剧场的时候带着思索，思考社会、思考人生、思考命运。

影视作品究竟是应注重给人们带来轻松愉悦，还是应注重给人们带来思考？请结合以上材料写一篇文章，表明你的态度，阐释你的想法。

丰城中学2022-2023学年下学期高二入学考试

语文答案

一、现代文阅读

1.答案：B项，“红楼女子的美是在不同程度上以不同方式展示着的任情之美与中和之美”错误，原文材料一第四段为“有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美”，是“有些女子”和“另一些女子”，选项范围扩大。

2.答案：A原文材料二第二段“这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故”，这种解释不是胡菊人先生的，最后“我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情”，认为薛宝钗是大悲剧人物的内容在第三段。

3.答案：C项，“目的是安慰人，而不是讨好人”错误，原文材料三第三段“除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已”。故选C。

4.答案：①全文采用总分总结构：开头提出观点，主体部分采用并列结构进行论证，最后总结全文。②主体部分运用例证法，论证了“有待商榷”这一观点，进而证明曹雪芹塑造宝钗这一形象的特点与成功。③文章采用驳论，有破有立，既批驳了“指责宝钗‘奸’”这一不合理的观点，又树立起“宝钗性格是复杂的”“作者塑造宝钗的成功性”的观点。

的模糊手法使宝钗形象复杂化”属于立论。

5.答案：①从创作原则看，《红楼梦》是要塑造“真的人物”，人物形象不再单一、单薄。②从读者角度看，读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主，都会影响对宝钗的评价。③从写作手法看，《红楼梦》运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法，使宝钗形象复杂化。

6.答案：C“可笑而且没有意义”错，“我”在心里与想象中的祖父对话，是因为他瞒着家里离开，没能对家庭尽到责任，“我”的心里有心结需要解开。

7.答案：B 没有肖像描写。

8.答案：①表现了人物形象。既符合李响在部队做炊事员的身份，又是他后来在南泥湾垦荒的工具。②使前后的情节形成照应。李响牺牲后，县上的干部把他的包裹送回来时，里面有一把铁铲，以及小说结尾导游对李响事迹的介绍，形成了前后的照应。③凸显了小说的主题。这把铁铲象征了革命先烈在困苦的环境里自力更生、艰苦奋斗的精神品质。

• 答案：舍家为国，无私奉献：由“快别说你打仗的事了，你当年是瞒着父母偷着跑出去的，连新婚十天的媳妇都瞒着”可知，“南泥湾精神”是舍家为国，无私奉献

自力更生，艰苦奋斗：“李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒四亩的纪录，他用铁铲和矍头连续开荒一个月，最后累倒在了地里，那年他只有十八岁”可知，“南泥湾精神”是自力更生，艰苦奋斗。

勇于开拓，敢为人先：由“我从电脑包里拿了一份签好字的合同，说，这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我把它无偿献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的公司想捐赠一批环保充电车，方便南泥湾的旅游，第一批已经在路上了”可知，“南泥湾精神”是勇于开拓，敢为人先。

二、古诗文阅读

【答案】10．B 句意：直到张骞部赶到，匈奴退兵离开。霍去病从北地郡出发后，深入敌境，合骑候迷失道路，无法联络。“引兵去”的主语是匈奴，不是张骞，排除AD；“合骑侯失道”语意是骑候迷失道路，语意完整，结构完整，排除C。故选B。

1. C  A.正确。超过相抵之数/超过必要的限度；超过相抵之数/正当防卫明显超过必要的限度，造成重大损害。B.正确。带领。李广带领四千骑兵/皇上派（他）在外面带兵。

C.错误。因……犯罪/同“座”，座位；合骑侯公孙敖因行军滞留而不能与骠骑将军会师而犯罪/放在了座位上。D.正确。乘坐/驷马一车；乘坐驿车/拥有千辆战车的国家。故选C。

12．D D.“霍去病体恤土兵”错误，“他把剩余的粮食送给挨饿的士兵”错误。根据原文，霍去病不体恤士兵，他率军出征，皇帝送去物资，回来后，运输的车辆还多余米肉却丢弃了，而士兵还有挨饿的。故选D。

13．①从此霍去病日益受到武帝亲近看重，和大将军卫青相差无几。

②这时大行令李息正准备在黄河岸边修筑城堡，俘获浑邪王使者，立刻派人乘车报告皇上。

14．第一问：霍去病渡过黄河，与浑邪军队相对时，浑邪裨王将看到了，很多人不想投降，逃跑了。第二问：霍去病当机立断，冲入匈奴军中，与浑邪王相见，并斩杀八千想要逃跑的人。

参考译文：

霍去病，是大将军卫青姐姐的小儿子。霍去病凭借皇后姐姐的儿子的身份，十八岁便担任侍中。他善于骑马射箭，两次跟随大将军卫青出征匈奴。大将军根据皇帝的命令，拨给他一批精壮士卒，让他担任剽姚校尉,他带领八百名轻捷勇猛的骑兵，直接脱离卫青大军好几百里去夺取战功，斩杀的首级和俘获的敌寇超过相抵的损失数目，汉武帝以二千五百户封霍去病为冠军候。元狩二年春天，担任骠骑将军，率一万骑兵从陇西出击，有战功，加封食邑二千二百户。那年夏天，霍去病与合骑侯公孙敖一齐从北地郡出征，兵分两路。博望侯张骞、郎中令李广一齐从右北平郡也分两路出兵。李广率四千骑兵先到(目的地)，张骞率领一万人马后到。匈奴左贤王率教万骑兵包围了李广的部队，李广与敌人激战两天，战死过半，杀敌超过损失。直到张骞部赶到，匈奴退兵离开。霍去病从北地郡出发后，深入敌境，合骑候迷失道路，无法联络。霍去病杀到祁连山，获取很多首级与俘虏，增加封邑五千四百户。合骑侯公孙敖因行军滞留而不能与骠骑将军会师，应当斩首，用财物抵罪，被贬为平民。许多老将率领的兵马也不如霍去病，霍去病率领的常常是精挑细选的兵马。然而，他也敢深入敌区，常和精骑冲在大军的前面，他的部队也是有上天眷顾，不曾陷入绝境。从此霍去病日益受到武帝亲近看重，和大将军卫青相差无几。此后，单于恼怒浑邪王身处西线却多次被汉军打败，他想召来浑邪王，再将其杀掉。浑邪王和休屠王等谋划投降汉朝，派人先约汉方代表在边境上商谈。这时大行令李息正准备在黄河岸边修筑城堡，俘获浑邪王使者，立刻派人乘车报告皇上，武帝担心匈奴利用诈降来偷袭边境。就命令霍去病率军迎上去。霍去病的部队渡过黄河，与浑邪王的军队遥遥相望，浑邪小王、将领看到汉军，很多人又不想投降，纷纷逃跑。霍去病就冲入匈奴营帐，得以与浑邪王相见。斩杀八千要逃跑的匈奴人，于是让浑邪王单独坐着驿车先到皇帝巡行的住处，指挥浑邪王的部众全部渡过黄河。投降的匈奴人有数万，号称十万。霍去病为人沉默少语，从不泄密，有气魄，勇往直前。武帝曾经要教他吴起兵法和孙子兵法，他回答说：“（打仗)看谋略怎样罢了,不至于学习古代兵法。”武帝替他修建宅第，让他去看，他回答说:“匈奴不消灭，要家宅干什么？”因此汉武帝更加重视和喜爱他。但是霍去病年少就担任侍中，身份显贵，不体恤士兵。他率军出征，皇帝还为他派遣太官携带数十车物资，回来后，运输的车辆还多余米肉却丢弃了，而士兵还有挨饿的。在塞外作战时，士兵们缺乏军粮，有的人饿得爬不起来，而霍去病却还要开辟场地，玩耍蹴鞠。此类事情很多。

15．C．“颈联写途中所见”错误。颈联的意思是：半山的驿路时而被残云陽断，海水浸泡城脚，大树更显老气横秋。这句话是写“信”寄过来的途中发生的情景.是作者的想象之景，为虚写、并非真实所见。

16．①韩愈“好收吾骨瘴江边”句是说正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清，②贾诗尾联想象将来潮州瘴气将一扫而光、楼阁月明，银辉遍洒，一片澄澈。③月光如洗，天下昭然，友人无辜遭贬的冤屈，自将大白于天下，寄托了诗人对韩愈的美好祝福。

17.答案：（1）丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森

（2）所守或匪亲　化为狼与豺

（3）良将劲弩守要害之处， 信臣精卒陈利兵而谁何

三、语言文字运用

18．①千丝万缕②饱经沧桑③人迹罕至④筚路蓝缕（每空1分，有错别字不得分）

【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第①处，形容地名与地方之间联系密切，可用“千丝万缕”。千丝万缕：比喻彼此间的关系错综复杂或感情、思绪纷繁。

第②处，形容右北平古老而经历的磨难多，可用“饱经沧桑”。饱经沧桑：比喻经历了许多艰苦磨难。

第③处，“绝域”形容荒僻，可用“人迹罕至”。人迹罕至；人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

第④处，形容世代创业的艰难，可用“筚路蓝缕”。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。

19．右北平大约是第一个被官方命名的拥有“北”这个方位词的地方，（2分）因此可以将它视为中国的北方之源。（2分）

或者：右北平大约是第一个被官方以“北”这个方位词命名的地方，（2分）因此它可以被视为中国的北方之源。（2分）

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线部分存在两处错误：

第一处，“命名的“北＇这个方位词”，成分残缺，改为“命名的拥有“北＇这个方位词”或者“以“北＇这个方位词命名”；

第二处，“可以被官方视为……”，不合逻辑，改为“可以将它视为中国的北方之源”，或者“它可以被视为中国的北方之源”

20．C【解析】本题考查学生辨析常见修辞手法的能力。原文画线句中的“守”“托付”人格化，采用了拟人的修辞手法。

A.比喻，意思是山河破碎得像飘飞在风中的柳絮，身世浮沉如同被雨打的浮萍。

B.夸张和比喻，“朝如青丝暮成雪”是时间范畴的夸张，悲叹人生苦短。运用比喻，将白发比喻为雪。

C.拟人，“含笑”“自摇”人格化

D.对比，将战士在前线奋勇拼杀与将军悠闲欣赏歌舞作对比。

21．B【解析】本题考查学生中重要词语含义和用法的把握能力，文中画线句子中的“大家”是代词，但不限定范围。

A.“大家”指的是大方之家（泛指见识广博或学有专长的人）的意思，

B.“大家”为代词，但不限定范围。

C.“大家”指的是世家望族。

D.“大家”为代词，指一定范围内的所有人。

22．①分别发挥不同的作用②高盐饮食会诱发高血压③我们日常摄入的食物（意思对即可，每空2分）

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力，

第一句，根据后文“钠离子能维持人体全身血容量和细胞渗透压，维持神经与肌肉的正常兴奋性和应激性，激活人体肌肉收缩等多种功能：氯离子则可帮助调节人体的酸碱平衡，生产胃酸和激活淀粉酶，这些对于生命活动是极为重要的”可知，食盐在人体内分解成的钠离子和氯离子发挥的作用是不同的，可填“分别发挥不同的作用”，

第二句，前文说到会增加患病风险，而后文是说的高血压的患病原理，所以长期摄入过量食盐或口味过咸会增加患高血压的风险，可填“高盐饮食会诱发高血压”，

第三句，根据后文“高盐食物”“中盐食物”“低盐食物”可知，这是将我们日常生活中摄入的食物根据含盐量的多少进行的分类，可填“我们日常摄入的食物”。

四、写作

本题的审题关键词是：影视作品、轻松、思考。材料已明确给出了写作核心：影视作品应注重给人们带来轻松愉悦，还是应注重给人们带来思考？

肯定“轻松派”：情节有趣、接地气，让人愉悦开心，达到休闲放松的效果。

肯定“思考派”：内涵厚重，价值引领，让人深思感悟社会、人生和命运。

批评影视制作一味追求“轻松”的风气：缺乏价值引领，只关注流量票房，只为取悦受众，不乏猎奇狗血、粗制滥造的快餐式作品，而观众为求得一时的精神快感，往往忽略价值内涵。借此，突出“思考”的价值意义。

审辨对待“轻松”：不否定“轻松”，但不该只有（一味）“轻松”，而更应注重“思考”。两者矛盾统一，缺一不可：既肯定“轻松”，也强调“思考”，两者相辅相成，相得益彰，做到雅俗共赏、老小咸宜最好。只图轻松搞笑的作品，流于粗浅浮薄；只让人深沉思考的作品，可能曲高和寡。可以说：笑而不思则罔（迷惑而无锁的），思而不笑则殆（精神疲倦而无所得）。

对业界分歧做理性分析：不同的创作理念，体现不同年龄层次的追求，也符合文化多元、审美多样的发展趋势，各取所好、互不干涉即可，而不必刻板苛求，彼此一致。不妨“风物长宜放眼量”。

其它角度：影视创作者应有责任意识、精品意识，应多出精品；影视创作应融入大众，立足生活，反映时代，服务人民。