红色影视剧观后感作文写作点评

《辛亥革命》《觉醒年代》《地道战》《长津湖》《高山下的花环》

关于红色电影

红色电影是指红色主题的电影。“红色电影”中的“红色”是指流贯在作品血脉中的革命精神和英雄主义的思想风貌，在中国共产党成立90周年的时候，宽城电影公司策划了包括50部影片的“红色电影”专题放映活动。

经典的红色电影是指在1942年毛泽东发表了《在延安文艺座谈会上的讲话》之后，产生的大量反映时代、对人民群众有重要影响的一批小说、戏剧、电影等作品。和以往板起面孔的人物形象相比，现在的红色电影更有人情味，人物也更显有血有肉。

经典作品

从上世纪40年代到70年代，在中国老百姓还不知道电视机为何物的时候，红色电影就陆续上映，代表作有《林海雪原》《烈火金刚》《红岩》《红色娘子军》《南征北战》等等。

这些电影作品的主角包括赵丹、于蓝(电影《烈火中永生》)，谢芳、于洋、秦怡(电影《青春之歌》)，祝希娟、王心刚(电影《红色娘子军》)、王晓棠(电影《野火春风斗古城》)等等，无一不是当时领尽风骚的帅哥靓女，堪称那个时代的”偶像”演员。他们的装扮、发型无一不是当时的时髦青年追逐模仿的对象。及至20世纪80年代《小花》等红色题材捧红的唐国强、陈冲、刘晓庆等亦是当时的偶像级人物。

以中国人民解放军八一电影制片厂为首的一些经典红色电影，如众人所知的《地道战》《地雷战》《平原游击队》《董存瑞》《铁道游击队》《洪湖赤卫队》《狼牙山五壮士》《渡江侦察记》以及经典儿童红色电影《闪闪的红星》和重大革命历史题材的《大决战》《大转折》《大进军》等一系列电影作品。如此经典的红色电影，在2011年，照样在电视台上出现。如《渡江侦察记》《铁道游击队》《地道战》《地雷战》在CCTV6上逐步上映。

作文题目

一部部红色影视剧，讲述着一个个感人的故事。每部作品，总有一些令人难忘之处：也许是一个鲜明的人物形象，也许是一段发人深思的故事情节，也许是一种别出心裁的艺术手法……请你回忆曾经观看过的一部影视作品，选择你印象最为深刻的一部，写一篇不少于800字的观后感，题目自拟。

观后感概念

所谓观后感，就是看完一部影视作品后，把具体感受、启示写成文章。可以写从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以写受作品内容启发而引起的思考与联想，可以写因观看而激发的决心和理想，也可以写因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。当然，还可以是实地参观考察后的感受。

剧情介绍

电影《辛亥革命》剧情

晚清末年，内忧外患，中华民族到了危亡之际。改良派维新变法运动的失败，孙中山为首的革命派，决心以革命推翻清政府，建立共和体制。1895到1910年，革命党人先后发动了多次起义，秋瑾、徐锡麟等一批革命党先驱先后牺牲，革命陷入低潮。1910年底，孙中山再次在海外召集同盟会骨干，组织力量准备在广州发动起义黄兴与徐宗汉假扮夫妇，秘密潜入广州。然而广州之战终因革命党人寡不敌众而告负，林觉民等一大批革命骨干壮烈牺牲，黄兴也身负重伤。徐宗汉等冒死收葬了烈士遗体72具，葬于广州城外的黄花岗。经过这次的起义，清政府对革命党人进行了血腥镇压，同时积极寻求与帝国主义的卖国交易。在四川，清廷又一次丧权辱国的行为，引发了轰轰烈烈的保路运动，湖北新军被紧急抽调前去镇压。在武昌，新军当中的革命党名单泄露，湖广总督瑞澄开始对名单上的革命党人逐一捕杀，革命形势十分危急，革命党人熊秉坤、金兆龙等愤然打响了革命第一枪。经过一夜激战，武昌起义的革命军攻占了总督府，黎元洪被革命军将士紧急推为军政府都督。武昌起义成功，举国震惊，消息传到美国，孙中山和同盟会成员欢欣鼓舞。立即派黄兴和徐宗汉赶到武昌战场，大大振奋了革命军士气。不惜以热血和生命保卫飘扬着革命红旗的武汉三镇。经过这么多血与火的洗礼，黄兴和徐宗汉的感情不断升华，两人决定结为革命夫妻继续比并肩战斗。风雨飘渺的清廷只好请袁世凯出山，率北洋军镇压革命。袁世凯一方面镇压革命军，另一方面仍试图在各方势力的博弈中，暗地里通过革命党人汪精卫传达与革命党和谈的愿望。革命的危急关头，孙中山奔赴海外，力排众议，最终说服西方列国财团，不再借贷款支持清廷。阳夏保卫战打得异常惨烈，黄兴和黎元洪艰难支撑，在各种反动势力的夹击下，黄兴毅然决定率部撤往长江下游，集聚力量，以图大业。长江战舰在行进中，传来了多省宣布独立的消息，黄兴等备受鼓舞。自此，革命形势进入了南北对峙的局面，经过多方努力，南北代表唐绍仪和伍廷芳终于坐下来会谈，经过艰难谈判，双方达成共识，支持建立共和政体；经过十八省代表的公开民主选举，孙中山被推选为首任大总统。孙中山表示，只要袁世凯敦促清帝退位，他即可让位，由逼退清让位的人，出任中华民国大总统。辛亥革命结束了两千八百年的封建统治；开创了亚洲第一个共和体制；写下了人类社会民主主义的新篇章！更向世人展示了一个真理：历史的潮流浩浩荡荡，不可阻挡；顺其者昌，逆其者亡。中国的未来，充满着革命的因素和希望。
第一章：《血染黄花岗》  时隔三年，孙中山在槟榔屿召集同盟会的主要骨干，安排黄兴担任广州起义的领导，并委派新寡的革命女性徐宗汉假扮其妻，两人秘密潜入广州城，而孙中山自己则前往美国，继续为革命募款。1911年4月27日，黄兴率领林觉民等年轻的起义者攻打总督府，功败垂成。徐宗汉听到噩耗后，强忍悲痛收殓了七十二烈士，却找不到黄兴的尸体。
第二章：《武昌城首义》  1911年10月10日，武昌新军熊秉坤、金兆龙打响了辛亥革命的第一枪，统领黎元洪在张振武等革命党人的劝说下，半推半就的当上了湖北都督。武昌失守让隆裕太后阵脚大乱，同时向四国银行借款的计划又被海外的孙中山阻挠，隆裕万般无奈下，只得请袁世凯出山。
第三章：《阳夏保卫战》  汉口前线炮火连天，“黄兴到”的大旗突然杀到，原来黄兴侥幸在广州起义中生还，他的到来令革命军士气高涨，徐宗汉也随后赶到，二人经历诸多生生死死，情愫暗生。一个月的阳夏之战终因寡不敌众而败退，正在黄兴落寞的乘坐江轮离开武昌之时，远处却漂来了各地光复的木牌水电报。
第四章：《创建共和制》  孙中山回国后与黄兴就战与和的问题产生了分歧，汪精卫代表革命党人展开与袁世凯的斡旋。1911年12月，孙中山当选中华民国临时大总统，并电告袁世凯只要清帝退位，便可让位于袁。孙中山如约退位后与黄兴一起来到汉阳，凭吊这一场为天下求民主与共和的战争中逝去的亡魂。

习作例文：

星火燎原照前途踏石成痕织锦绣——观电影《辛亥革命》有感

何谓大不堪？20世纪初，列强瓜分，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。然，已至此，当如何？于电影《辛亥革命》告诉了我们答案，有何法可救亡图存？

革命先行者孙文说:“革命便是让列强不再蹂躏我们的土地”。

影片开头讲述了自1840年鸦片战争起至之后的一系列对华战争，当时的中国，前景堪忧，辛亥革命，破土而出。影片中的一幕幕至今浮现在我眼前，在脑海中彳亍。不论是那敲响了清王朝丧钟的“武昌起义”，抑或是为革命做出了巨大牺牲的“阳夏保卫战”，还是那被誉为辛亥革命胜利奠基之战的“南京光复之役”，可歌可泣的是，是一个个鲜活的生命，是一汪汪清澈的鲜血；是一位位“以天下为己任”的领袖：孙文、黄兴……

影片中令人印象最深刻者，吾独认为是林觉民与两广总督张民歧对峙之片段。在林觉民给妻子留下了那让后人潸然泪下的《与妻书》后，毅然参加了广州起义。失败后，被押入两广总督府，总督张民歧本想打着攻人先攻心的诡谋，妄想套出林觉民口中的革命机密，便向林觉民说：“你还年轻，就这么死了，大好的时光，大好的前程，便都没了。”可早已燃起熊熊革命之火的林觉民岂会就此动摇？岂会惜命而因此道出革命机密？只见得他说：“我很年轻，我虽然选择了死，可我依旧年轻，你虽然选择了苟活，可你已经老了。”是的，革命的滔天巨浪是不可逆的，虽有甚者匿于黑暗，可终究会被九天之上的革命朝阳焚化。

何其幸哉？生于此时代，国是我国，家为我家。梦里披荆斩棘铮铮是铁衣，早已乘昨夜长风随波东流去。吾辈更应该继承孙文先生、林觉民先生等人的遗志，在中国共产党的领导下，为建设一个强大的祖国而奋斗终生，我们理应如此，为守护前人以沥血换来之硕果而舍我其谁。至此，自豪不自豪？风流不风流？当然！

送君千里直至峻岭变平川，惜别之时请君饮酒六两三。一两愿你武昌硝烟变晴观，二两愿你主权尽归把酒言欢，三两愿你边疆落雨不再孤寒，四两愿你处酷暑时可轻摇扇，五两愿你不再为拥海峡而眼角弯，六两愿你富强民主伟大复兴于世界端。六两三，余下三，我在此时代，一关接一关，与尔相隔，一山又一山，最后只愿我，见证你国泰民安。

影片最后，是孙文先生与众代表的合影，字幕上只余下八个响彻寰宇的字：一元复始，万象更新。我辈之人，望诸君胸中皆怀点滴浩然气，志中皆揣点滴复兴梦，便叫那八荒四海，天地莽莽，千里快哉风！

指导老师评语：

作者写《辛亥革命》影评，从辛亥革命背景引发的震撼设问开笔，引发读者阅读兴趣，层层推进，扣人心弦，语言精练。同时，作者写出了00后在新时代传承辛亥革命精神、复兴中华的心声！境界陡然上升，使读者如云中听箜篌，回味无穷。全文靓点尤在文思新奇，兼有古风，字里行间，豪情满怀，荡气回肠，文风为之一振！

电视剧《觉醒年代》剧情简介

电视剧《觉醒年代》以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代社会风情和百态人生。该剧以李大钊、陈独秀、胡适从相识、相知到分开，走上不同人生道路的传奇故事为基本叙事线，以毛泽东、周恩来、陈延年、陈乔年、邓中夏、赵世炎等革命青年追求真理的坎坷经历为辅助线，艺术地再现了一百年前中国的先进分子和一群热血青年演绎出的一段追求真理、燃烧理想的澎湃岁月，深刻地揭示了马克思主义与中国工人运动相结合和中国共产党建立的历史必然性。

习作例文1：

一枝“独秀”向光明——观《觉醒年代》有感

永翔实验中学高二（1）班黄雅桢  指导教师孙家庆

以前我一直知道他们的伟大，今天竟发现，我低估了他们的伟大。

历史书上短短的一课，怎能写尽如此壮丽之篇章!

整部剧没有一处冗赘，没有刻意的煽情，但每一处细节，皆足以让人动容！

一部值得反复观看的纪录片，就像在带你穿越历史。书本上很多处只言片语带过的事件、演讲，都被影片一幕幕生动地刻画出来，让人们不再觉得那些流血的岁月只存在于书本之间。

好多人物一出场就令人肃然起敬，比如陈独秀先生。他的形象让我们对历史人物有了更清晰的认知，真正明白什么是新青年，也真正了解了为什么我们要纪念“五四运动”!

剧中陈独秀先生说，希望有一天，可以和两个儿子在一个战壕里奋斗!这里，没有复杂煽泪的剧情，但只言片语，却足以让你鼻头一酸，感动落泪。

以前看了记不住，现在愿意将他们铭记于心。陈独秀先生为思想启蒙，没少遭遇谩骂和折磨，但仍坚定信心为中国的复兴来一场轰轰烈烈的革命。不戳破何谈觉醒!他们知道未来会成功吗?不知道。但他们有这个信念和追求！一个人得有多坚定的信仰和无畏的精神才能在面对严刑拷打，枪支大刀面前仍能从容不迫。陈独秀先生本可以为自己而活，却选择为众生而战。

有段热评让我记忆深刻：我们站在历史后来人的视角看先辈们,感觉到他们的伟大。但他们的伟大和悲壮远比我们所能想象的要崇高和深重。因为我们今天实现了胜利,所以能怀着一份感恩敬佩的心情感叹他们的鲜血没有白流。而他们在牺牲之时并不能预知未来,不知道自己的献身对整个中国的胜利有多大意义，更不知道再过多少年、再有多少牺牲才能迎来真正的胜利，甚至不能确定最后到底能不能胜利。所望皆是黑暗,唯一的声响也许只是长长的脚镣发出的沉重之声!但他们还是以血醒民,用熹微探寻整个中国的光明。在阴霾黑暗的道路上前行时所能依赖的只有个人信念和民族的信仰，令人敬佩。

“海底飞尘终有日，山头化石岂无时”，陈独秀先生在狱中引用白居易的诗以明心迹，其书生意气，文人风骨，真可谓一枝“独秀”向光明！

指导老师评语：

文章开篇颇似古代散文之“突陈法”，让观后的震撼之情喷涌而出，字里行间折射出朴素的历史唯物主义之光。作者独具慧眼，察人之所不察，明人之所不明，行文既注重形象性又不乏个别美，体现了文学美学的特点，实属难得。

习作例文2：

致敬英雄

永翔实验中学高二（1）班黄嘉贞  指导教师孙家庆

爱有千万种表达，语言不应该排在第一。观看完《觉醒年代》，最想说下其中关于鲁迅的片段：每次出场的整个过程由远及近的，每个镜头都值得反复观看!因为这个过程真的全程无一句台词，却让我回味无穷。先生出场几乎都是沉默多于语言，但每一次，都想倒回去看好多遍，此时无声胜有声。他的动作、神态都在告诉我，他的心路历程、心态变化。他在看到众人的麻木，没有一句台词，但却让我既悲痛又无奈，那个时候的民众可能一句病入膏肓都不够形容了。影片的这种艺术处理所带来的效果，堪称教科书图片的完美复刻！

一个个历史书中的先烈英雄，突然在剧中复活了。以前上学，对于历史书上的人物、事件……总觉得枯燥乏味。但在这一刻好像忽然全懂了；之前只喜欢《情深深雨朦朦》的爱情故事，此时方才顿悟，当时的社会不只是有才子佳人，花前月下，还有哀鸿遍野，民不聊生……

有人问：《觉醒年代》还会有续篇吗？在我看来，作为新时代青年的我们，为祖国复兴大业而奋斗就是《觉醒年代》的续篇！在这部剧中，毛泽东有言：“在这个浮躁的社会，唯有自律的人才能脱颖而出。”这话堪称至理名言。在这个物欲横流的社会，如果踏踏实实做事情的人变少了，大家都追求物质财富，那么多多少少会显出一些浮躁。但是自律对当前的我们而言很重要。陈延年有自己的六不：不照相、不脱离工农群众、不谈恋爱、不滥交高朋名人、不铺张浪费、不大饮大食。那么，我们的“六不”，是什么?如若不能据此三省吾身，那我们还配得上“青年”二字吗？我时常想，何为新青年？百年前的新青年，陈延年等当之无愧，我辈现在却愧不敢当。我们总是崇拜天才，期待奇迹，崇尚潮流，追逐潮流，却总是忘记世界上还有许多的经典。令人叹为观止的杰作都是普通人浴血奋战换来的。他们面对千疮百孔的社会而觉醒并致力于改变它，明知随时可能倒在黎明到来之前却依然义无反顾。历史终于证明：这些先驱所追求的新中国终于成立了!

最后我想说：感谢他们以青春之名创造了蒸蒸日上的青春之中国，此生不悔入华夏！致敬！我敬爱的英雄们！

指导老师评语：

本文亮点在于将深刻的理解见诸笔端：既有对于舞台艺术手法的优雅点评，又有对于句中人物形象的哲理性思考。难能可贵的是，能够联系当代青年的实际加以思考、阐发，尤其是文中关于“续篇”的思辨，表现出一个新时代青年应有的积极姿态。

电影《地道战》剧情简介

故事发生在抗战时期的华北平原。堡垒村高家庄遭到日军少佐山田和汉奸汤丙会的偷袭，民兵队长高传设计将敌人引开，但狡猾的敌人分几路包抄，情况危在旦夕，关健时刻，渔民小兴与爷爷掩护了他们，但爷爷却不幸牺牲。秋天来临，高老忠号召全村改造地道打击敌人，但消息被敌特侦察到，高家庄付出了惨痛代价。赵区长针对以往教训，组织民兵学习毛主席的《论持久战》等著作，充分发挥大家的想象力和创造力，把全村的地道连成一片，形成了消灭敌人的地下长城。在一次战斗中山田暴毙，敌人又派出继任井上卷土重来。

习作例文：

观《地道战》有感

永翔实验中学高二（1）班刘湘君  指导教师孙家庆

《地道战》是一部取材于华中村庄抗日事迹的影片。虽然影片是黑白色的，但看完后依然感到回味无穷。

影片反映的是1942年，日军侵华的战火烧到了冀中平原。冀中人民奋起抗日，当地人民利用地貌特点开凿出了一条条错综复杂的地道。民兵队长高传宝利用这些巧妙的地道，率领民兵与日军展开了地道战。

高家庄民兵队长高传宝，他本是一名农民，但为了保护家园，打倒日本鬼子，便参加游击队成为了其中一员。靠着自己的“土方法”把敌人绕的团团转，让敌人束手无策，抓耳挠腮。

俯首称臣只有死路一条，奋起反抗才是唯一出路。印象最深刻的是里面这样一个情节：当时日本鬼子正对高家庄进行炮火轰炸，企图破坏地道，但并没有什么作用，于是高传宝决定使用“放鬼子进庄”的战术，让鬼子的炮火“使不上劲”，当民兵都钻进地道后，高传宝对着用竹子自制的传声筒喊“各小组注意，你们各自为战，打一枪换一个地方，不准放空枪，开火！”这一创举生动形象地体现了我国人民的智慧、谋略和勇敢。

巾帼不让须眉，红颜更胜儿郎。小兴是影片中我最爱的角色之一。她身为一名女子却能主动参加抗日，保家卫国，抗起沉重的标枪，攻击敌人时沉着冷静，一打一个准，丝毫不逊于男子。她坚强自立、争强好胜且有勇有谋，是抗日的女英雄。她平日里大大咧咧，看起来“无坚不摧”的样子，但是人嘛总有自己柔情的一面，且还凭借着她特殊的气质和性格吸引了高传宝呢。她的临危不惧、勇敢善战让我深深地佩服。

放眼现在，我们正处于中国特色社会主义新时代，这是与以往不同的时代，科学技术飞速发展、法律逐步完善、信息技术发达。我们现在之所以能够享受到如此美好的生活，离不开党，离不开人民，更离不开像高传宝、小兴这样为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而不断努力的革命先辈们。

当今的美好生活来之不易，当今时代的我们要且行且珍惜，把握好机会，担负起复兴中华的历史重任，履行自己的使命，不负党的期待，不负先辈们的努力，在强国赛道上有所作为。

指导老师评语：

这篇观后感语言质朴而情真意切，表现出了对英雄人物的仰慕之情。对剧中人物形象的理解比较深刻，点评形象生动，细致而不累赘，详略处理很恰当；结尾表现出了一种积极向上的正能量，恰到好处。

电影《长津湖》剧情简介

《长津湖》是一部由陈凯歌、徐克、林超贤联合监制并执导，吴京、易烊千玺领衔主演，段奕宏特别出演，朱亚文、李晨、胡军、韩东君主演的抗美援朝电影。该片以长津湖战役为背景，讲述中国人民志愿军在极度严酷环境下坚守阵地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利作出重要贡献的感人历史故事。
　　1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第9兵团将美军一个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，扭转了战场局面。这次战役收复了“三八线”以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战，而中国人民志愿军也付出了惨痛的牺牲，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。

习作例文1：

涵爱国之情，接奋进之棒

永翔实验中学高二（1）班何书琪  指导教师孙家庆

看过许多电影，可最触人心弦的还是《长津湖》。《长津湖》情节围绕伍千里、伍万里兄弟俩展开，把观众带入70多年前那段抗美援朝保家卫国的令人激情澎湃的历史中，感受中国志愿军的可爱。热血挥洒在白雪皑皑的战场，让我们感受到红色的力量。

在零下40摄食度的野外阵地，衣着单薄的志愿军战士为了战役的胜利纹丝不动，许多士兵与冰雪融为一体也仍然保持着时刻准备出击的姿势，可是他们再也没有机会苏醒！他们这种惊天地泣鬼神的精神，让敌方都敬佩不已。身处天寒地冻之境，却心存忠诚报国之情。这便是中国军人的精神，也是支撑中华民族的精神。

看历史可以了解我们民族的过去，从而更加了解我们民族的今天。今日的和平是先辈们用青春热血换来的，我们要加倍珍惜。我们上战场用热血挥洒青春，该如何继承革命先辈的伟大精神呢?面对艰难困境，学习先辈永不言败的精神。中国志愿军面对与武装到牙齿的敌人，并不是选择畏惧、逃避，而是选择勇敢面对。用自己坚韧不拔的力量书写令人难忘的历史。我们的人生不可能一帆风顺，前面的道路一定有许许多多的艰难险阻，等待着我们面对。有些人因为害怕面对，而迷失了自己的方向，逃避现实，安于现状。我们应该选择披荆斩棘，一往如前。中国志愿军可以在逆境中磨砺意志，我们可以在风雨中努力成长。

忆苦思甜，矢志奋斗。没有先辈们的浴血奋战，就没有如今的繁荣昌盛！怎样看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。我们要时刻铭记历史，永世不忘。肩负起时代的重任，接好时代之棒，将红色精神融入日常生活中，认识爱国主义的本质是坚持爱国、爱党、爱社会主义的高度统一，进而立下爱国之志、树立远大目标，在实现伟大的中国梦实践中放飞青春梦想，唱响青春之歌。

我们不能让红色精神褪色，要继承红色精神，争当新时代好少年，应涵养爱国之情，接好奋进之棒，努力成长为担当民族复兴大任的青年。

指导老师评语：

文章采用对比手法切入，以白雪皑皑的场景为情感触发点，高度志愿军战士惊天地泣鬼神的壮举，并能很自然的联系现实生活阐述如何继承并发扬这种精神。行文自然流畅，语言方面整散结合，长短兼备，读来朗朗上口，引人入胜。

习作例文2：

观《长津湖》有感

永翔实验中学高二（1）班杨慧霞

“打得一拳开，免得百拳来。”从安东到长津湖，从鸭绿江到三八线，是枪林弹雨间的舍生忘死，是敌机干扰下的步履维艰，是白雪皑皑的严防死守，是保家卫国的誓死信念。《长津湖》让数亿观众因之“入戏”，让英雄的热血在心中翻腾。

《长津湖》真实再现了那场战争细节，重新诠释了战争的残酷以及和平的来之不易。“一个蛋从外面敲开，注定被吃掉，你要是能从里面自己啄开，没准是只鹰!”这是伍千里对伍万里的谆谆教诲。影片中，我深深体会到了一个十九岁男孩在战争中的蜕变。从最初的顽劣，受一点点委屈就大喊“老子不干了！”到后来凭借自己的能力多次帮助队伍炸毁敌人的碉堡，即使手里仅剩一个土豆也要分给哥哥半个。也许，在他拉开火车门，看见江山如画的景色时，内心就默默许下了“要当英雄保卫大好河山”的志愿。当目睹战友被敌机扫射时，他或许是胆怯的，但也怀着同敌人战斗到最后一刻的决心。“如果信念有颜色那一定是中国红！”

在战火硝烟、皑皑白雪面前，那些最可爱的人内心燃烧着“抗美援朝、保家卫国”的火焰，足以照亮黑暗的前方，足以温暖整个雪地。他们以生命之火，灼烧着巍巍大国梦。

面对装备先进、补给充足的敌军，中国军队各方面都处于劣势。然而就是那样一群人，他们不惧飞机大炮，不惧枪林弹雨，不惧天寒地冻，不惧食不果腹……于是，即使烈火将自己吞没，邱少云仍我自岿然不动；即使有可能被冻成“冰雕”，连队也要伏冰卧雪保持战斗状态。为抵挡敌人的无数次冲锋，即使剩下最后一个人，也要扛起炸药包冲向敌人……这些镜头，在电影结束后，与电影院场外繁华的街道、安宁的盛世，形成了鲜明对比。似乎一切都明白了……

如今的中国，大街小巷，欢声笑语，这盛世和平不就是他们用生命换来的吗?不就是他们憧憬的未来吗？生逢盛世，何其有幸！电影的结尾没有彩蛋，但这高楼林立，热闹非凡，想来便是最好的彩蛋。穿越时空，与革命英雄凝望对视，寄千万份敬重，亿万分感恩，还有数不尽的话：“请前辈放心！强国有我！剩下的路！我们来闯！”

哪有什么岁月静好，不过是有人负重前行。愿以吾辈之青春，奉献这锦绣之山河，愿以吾辈之青春，守卫盛世之中华！

指导老师评语：

本文行文流畅，叙议结合；引用得体，整散有致；既有形象生动的人物描绘，又有客观理性的人物点评。更为难得之处在于，将影片观感与现实生活结合，表达出时代青年应有的担当精神。

习作例文3：

知艰辛之理，得珍惜之功

永翔实验中学高二（1）班杨慧娟  指导教师孙家庆

在《长津湖》热映期间，某高中为同学们准备500个冻土豆供其观看、体验。有人支持此做法，有人却认为是“浪费”而反对。我认为，这种教育方法是可取的，只有切身体会到了先辈当时的艰辛，日后才会更加珍惜这来之不易的幸福。

《管子》语云：“不审不聪则缪，不察不明则过。”斯言不谬，时代之精神是国家之灵魂，而“知艰辛，懂珍惜”则是一个优秀青年鲜亮的底色。

有网友说，“冻土豆，吃坏了谁负责？”而我想说，那年冰天雪地，没有人会想这土豆吃下去是否会坏肚子，他们都将这所谓“会坏肚子”的土豆视作救命的食物。英雄们可以，为什么我们却不行呢？当安享其乐者自殁于自身利益，时代精神与传统美德也会被埋没。

也有人说“这是一种浪费”。而我却说，这是一次让我们能更加懂得珍惜的机会。在生活中，有人嘴上说“不能浪费食物”，而实际上每次打满了米饭，却从未吃完过，有人将食物视作沙土，丝毫不知其来之不易。那么，此次体验难道不是一个能让同学们深刻理解何为珍惜的机会吗？当“为所欲为，安享其乐”习惯了我们的生活，“不懂珍惜，随意浪费”就会阴翳我们生命的星光，为什么我们要“嘴里皆粒满，心里空荡荡呢？

倘若深思不难发现，只有深知艰辛之理，才能收获珍惜之功。

君不见在冰天雪地的环境里，冻得手脚发颤的他们仍握住给冰冷的枪支；君不见浴血奋战的英雄们每天能吃一个冻土豆就满足地绽开笑容；君不见有多少英雄为保卫祖国而献出宝贵的生命。他们说：“捐躯赴国难，视死忽如归，”他们说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”每个时期都有每个时期拼搏不屈的英雄：钟扬跋涉青藏高原16个春秋，用自己的艰辛和智慧，育出了优良的种子；王复兴身残志坚，学习各种脚上技巧，最终做到了运用自如……

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”当今时代的青年应“青出于蓝而胜于蓝”，应拥有能应对困难、战胜困难的勇气和力量。

因此，只有切身体会艰辛之苦，才能更加懂得如何珍惜所拥有的幸福，才能为中华民族伟大复兴贡献一份力量！

指导老师评语：

本文针对学校的爱国主义教育举措生发议论，观点鲜明，有理有据。使用整句为题，醒目亮眼；论证方面立、破结合，逻辑严密。论证方法灵活，尤其是能够恰当地引经据典，使文章更具说服力。

习作例文4：

革命历史切真感，爱国精神需发扬

永翔实验中学高二（1）班李沛欣  指导教师孙家庆

近日，一条关于学校让学生吃着冻土豆观看革命历史迎材影片《长津湖》的视频被传出后，引发热议，有网友表示支持，有网友家长产生了不满情绪，认为这“会损害学生身体健康”，甚至由人觉得“这是形式主义”。我认为，学校的教育举措很有意义。切身感受过后，才能更好地发扬爱国主义精神。

“历史是一堆灰烬，但灰烬的深处尚有余温。”诚哉斯言，每一段历史都有它不可磨灭的意义，伟大的爱国主义精神在抗日战争历史中闪光，它凝聚了革命先辈们的革命精神、抗争意识，是爱国主义精神唤起了国人保家卫国的意识，是爱国主义精神点燃了抗击敌人的决心之火，是爱国主义精神让我们的革命先辈带领国人走向战争的胜利。可见，爱国主义精神无比重要。

“我望着你看过的星空，脚下早已换了时空。”我们现在享有的幸福生活，是革命先烈为我们创造的，安定平稳的生活话环境靠的是先辈们在战场上抛头卢洒热血换来的，我们应铭刻那一段刻骨铭心，染满鲜血的历史。我们学生不过吃着一个冻土豆坐在教室里观看电影而已，这比革命先辈们吃的苦差了十万八千里，一个冻土豆，怎么会吃坏身体呢？吃着凉土豆看着革命先辈们在凛冽的寒风中与敌人抗争，心中油然生起一种强烈的敬畏感，战争很残酷，战争的生活也十分艰苦。一个冻土豆也让我们感受到在寒冷的冬天，在冰天雪地里吃着生冷、坚硬的冻土豆是多么艰辛，这是让我们感受革命英雄不怕艰苦，顽强坚定的意志和保家卫国的决心。学校的做法并不是所谓的“形式主义”，土豆让我们更实实在在地感受到抗美援朝时战士们的艰苦生活，感受到他们伟大的爱国主义精神，感受到他们百折不挠，坚如松柏的顽强意志。

鲁迅曾寄语广大青年，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，即令荧火一般，也能在黑暗中发光，不必等待炬火。”愿中国青年都能“摆脱冷气，只是向上走”，努力继承革命先辈们伟大的爱国主义精神，为祖国争光添彩。

新时代的交接棒已传到我们手中，我们应传承爱国主精神，秉持真诚的初心，感受革命史，奋进新时代。

指导老师评语：

文章论证逻辑清晰：先论述爱国主义精神的重要性，接着论述如何有效培养爱国主义精神，强调了“切身感受”的重要意义，然后联系伟人的观点深入阐述，最后论述现实意义。行文自然流畅，一气呵成。

习作例文5：

与先辈“对话”，弘扬爱国精神

永翔实验中学高二（1）班何淼指导教师孙家庆

革命历史题材影片《长津湖》一经上映，便因极具爱国主义教育意义深受好评。我校组织学生集体观看，并让学生吃冻土豆忆苦思甜这一行为引起了社会广泛关注。对此，我的观点是：与先辈对话，弘扬爱国情怀，勇担复兴大任。

长津湖战役是抗美援朝战争中至关重要的一场战役，这一仗大大提高了我国的国际地位。战后，美军一位将领史密斯也忍不住感叹：“长津湖战役是一场钢铁部队与钢铁人的战役。”由是观之，《长津湖》影片对于弘扬革命先辈们的爱国精神具有深远意义。因此，我认为学校这一举措值得赞扬与提倡。

针对网友及家长产生的不满情绪，比如“冻土豆，吃坏肚子谁来负责”，我想说，这难道不可以看做是一次亲身体验的宝贵经历吗？在那个风雨如晦、“沙场连营”的时代，战士们所吃的粮食难道不比冻土豆恶劣？而无粮食、饿死沙场的更不在少数。如今，我们生活在革命先辈们用鲜血换来的和平美好年代，吃点“冻土豆”就受不了了？在那个饥饿的年代，有多少战土以树皮、泥土为生！但别无他法，因为相比饿死来说，他们宁愿吃坏肚子也要垫上点东西好继续上阵杀敌！而如果仅仅是吃了“冻土豆”就吃坏肚子，岂不更应该反思为何自己如此虚弱？

而那些认为这是“形式主义”的人，我想说，何为“形式主义”？“形式主义”难道不是指那些只做表面文章，仅仅走个流程的做法吗？为什么这个亲身体验的行为会被称作“形式主义”呢？在当代，有多少学校开展相关主题教育活动时，只是让班主任或学生往讲台上一站，只与一个ppt合影，那才是所谓的“形式主义”！

还有网友认为500个冻土豆，学生不一定都能吃完，会造成另一种意义上的浪费，更有甚者说“让领导带头吃顺便给学生讲讲吃后感即可”。我只想说，难道学校开展此活动仅仅是为了让学生体验吃“冻土豆”的滋味吗？当然不是。此举旨在让我们忆苦思甜，感受美好生活的来之不易。如果不亲口尝一尝，就不会有“吃苦”的效果。至于说“浪费”，相比于活动意义而言，这还真算不上“浪费”。

总之，新时代新青年，理应牢记历史，与先辈“对话”，弘扬爱国精神，才能赓续时代的接力棒，担起中华民族复兴大任。

指导老师评语：

文章先立后破，高屋建瓴，肯定了学校利用观影吃冻土豆这一举措进行爱国主义教育的意义，驳斥了“吃坏肚子”说与形式主义论、浪费论，表达了新时代新青年的使命感。观点鲜明，有理有据，结构合理，形式优美。

电影《高山下的花环》剧情简介

解放军某部宣传处干事、高干子弟赵蒙生，一心想调回城市；对越自卫反击战前，他凭借母亲吴爽的关系，怀着曲线调动的目的，临时下放到某部九连任副指导员。九连连长梁三喜已获准回家探亲，他的妻子玉秀即将分娩；赵蒙生不安于位，整日为调动之事奔波；梁三喜放心不下连里的工作，一再推迟归期；排长靳开来对此忿忿不平，替连长买好车票，催他起程；可是，九连接到开赴前线的命令，梁三喜失去了探亲的机会，赵蒙生却接到回城的调令，全连战士哗然，梁三喜严厉斥责了赵蒙生临阵脱逃的可耻行为，舆论的压力迫使赵蒙生上了前线。吴爽不顾军情紧急，动用前线专用电话，要求雷军长将赵蒙生调离前线，当即遭到雷军长的强烈谴责甚至责骂。九连担任穿插任务，在激烈的战斗中，一个个战友为国捐躯，雷军长唯一的儿子“小北京”因臭弹未发而身亡；靳开来英勇杀敌，为给饥渴的战友搞“战斗力”不慎踩响了地雷壮烈牺牲；战斗临近结束之时，梁三喜为掩护赵蒙生而牺牲……赵蒙生在血与火的洗礼中，经受了考验；战后，在清理战友的遗物时，梁三喜留下的一张要家属归还620元的欠帐单，使赵蒙生震惊不已。烈士的家属纷纷来到驻地，梁三喜的母亲和玉秀用抚恤金及卖猪换来的钱，还清了三喜因家里困难向战友借的债，这一高尚的行动震撼了包括吴爽、雷军长、赵蒙生以及战士的心灵；临别之际

赵蒙生和战友们含着热泪，列队向烈士的家属，举手致以最崇高的敬礼。

习作例文：

致敬英雄，强国有我——《高山下的花环》观后感

永翔实验学校高二（1）班刘泽楷  指导老师：孙家庆

《高山下的花环》这部电影改编自李存葆的同名小说。该片以精简的手法、朴素的镜头，带领我们穿越时空，走向那硝烟滚滚的时代。看完电影，感触颇深。这部电影讲的是1979年的对越自卫反击战争中，云南边防部队某部三营九连在战前、战中、战后的生活。塑造了一系列有着崇高思想品质、道德情操的当代军人英雄群像，尤其是通过对军队真实生活的描写，冲破了军事文学“无冲突论”的俗套，展现了广阔的社会生活画面。

《高山下的花环》每个人物都是不同军人形象的缩影：有人来自农村，有人是高干子弟；有人身心俱苦，有人无畏生死铁骨铮铮。这部军旅电影让我看见了有血有肉、立体可感的战士，看见了他们身为丈夫、父亲、儿子时艰难抉择的一面。连长梁三喜为保护指导员赵蒙生而牺挂。像所有战士一样，他在上战场之前也写好了遗书，还给没来得及见面的儿子取好了名字——盼盼，意思是盼望中国未来会过上平安的好日子。指导员赵蒙生因受不了下乡的劳苦，而想到军队镀金谋个资历，到了要上战场时，他母亲想走后门给前线指挥雷军长打电话求情，不料被拒绝，还被命令赵蒙生第一个扛炸药包，去炸碉堡。面对生死离别、手足兄弟的牺牲，再怯懦的灵魂也会觉醒，再柔弱的羔羊也会咆哮。后来的赵蒙生一改怯懦形象，英勇奋战，如有神助。他的思想斗争和一系列变化让我们看到中国军人血液中的忠诚与无畏。

“中国，是我的，可也是你的!”很多战士的牺牲虽然不如黄继光等烈士那般轰轰烈烈，但同样值得尊敬：他们有冻死的，累死的；有为战士寻找补给而牺牲的，他们是繁华盛世的守护者。放眼未来，我们虽身处和平年代，但战争并不曾远去，“中美贸易战”等和平年代的“战争”时有发生;我们或许畏惧死亡，但我们绝不退缩。我们并非生来就是英雄，但浓烈的硝烟终会让我们浴火重生。

平凡的岁月，不少保家卫国的英雄；峥嵘的年代，也需要为强国而奋斗的英雄！英雄史诗永远传唱。我们应该牢记血与痛的教训，将祖国与人民放在首位，将奉献与拼搏放在心间。我们并非生来就是英雄，但一定要在强国的征程中争当英雄！

致敬英雄，强国有我！

指导老师评语：

这篇观后感用语讲究：整散结合，长短兼顾；内容方面由面及点，有英雄群像的介绍，也有英雄个体的点评，点面结合；剪裁方面略写群像，详写个体，详略得当；主题方面卒章显志，画龙点睛，可谓水到渠成。